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幼儿在课间打追教师在旁看见虽制止但并不得力酿成事故教师应负
在读完一则故事后 教师问幼儿:“你认为他做得对不对 ”这种教育行为是为了培养
幼儿认真、完整地听完教师讲的故事。这一现象反映了幼儿注意的什么特征
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教师对学生进行谩骂、体罚 这样的行为侵犯了学生的
教师不得对学生进行谩骂、体罚
教师要因人而宜、因材施教 这是由教师劳动对象的 决定的
教师“教”的作用 其实并不在于给儿童一个结果 而在于为儿童提供
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